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暑假到來，各大高等院校都選派優(yōu)秀學(xué)生下到基層，開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)，給各地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了生機(jī)與活力，在基層一線發(fā)揮了拋磚引玉的作用。而現(xiàn)實(shí)工作中，如果不能處理好“一時(shí)熱鬧”與“長(zhǎng)效賦能”的關(guān)系，大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)就會(huì)成為“紙上談兵”，過眼云煙。筆者覺得，需做好三件事。

播“智種”，培養(yǎng)科技興業(yè)“生力軍”。被選拔下鄉(xiāng)的學(xué)生都是學(xué)校學(xué)生中的佼佼者，他們均懷有“十八般武藝”，多屬于全能型人才，能說能寫能策劃，能以身作則。把這些年輕人的知識(shí)與智慧融入正在推進(jìn)的鄉(xiāng)村振興工作中可謂是“錦上添花”。如何把大學(xué)生的“核能量”注入基層的引路人和組織者是大學(xué)生們下鄉(xiāng)進(jìn)村后的首要任務(wù)。比方說，將開放先進(jìn)的思想理念、產(chǎn)業(yè)興旺的技能、網(wǎng)絡(luò)治村富民的經(jīng)驗(yàn)手把手地傳輸給當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村干部，讓他們成為事業(yè)興達(dá)的“星星之火”，成為一支永駐鄉(xiāng)村的“生力軍”和“橋頭堡”。

開“鎖鏈”，破解鄉(xiāng)村振興“新密碼”。眼下的鄉(xiāng)村振興工作已經(jīng)進(jìn)入“深水區(qū)〞，被選派下鄉(xiāng)的大學(xué)生，均緊握著科技興農(nóng)的“鑰匙”，開啟好農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、農(nóng)民增產(chǎn)增收的“金鎖”，是他們的本職主業(yè)。那么，該怎樣開好“處方”呢？筆者認(rèn)為，下鄉(xiāng)大學(xué)生應(yīng)給群眾講解智能灌溉、無人機(jī)植保、依托大數(shù)據(jù)治村等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作內(nèi)容，在他們心中播下科技興農(nóng)的種子。他們可以對(duì)鄉(xiāng)村干部“靶向施策”，特別是在產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面，要通過“訂單農(nóng)業(yè)預(yù)售模式”，提前鎖定銷路，不盲目跟風(fēng)上項(xiàng)目，降低農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，為農(nóng)產(chǎn)品搭建穩(wěn)定的產(chǎn)銷平臺(tái)。發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)勢(shì)，化身“主播”搞帶貨，幫助果農(nóng)、菜農(nóng)、糧農(nóng)開展線上銷售，讓農(nóng)產(chǎn)品直連“云端”，由產(chǎn)品變商品，增加產(chǎn)品附加值，防止農(nóng)家“土特產(chǎn)”爛在田間地頭傷人心。

繪“藍(lán)圖”，打造幸福生活“天花板”。鄉(xiāng)村是片廣闊天地，大學(xué)生下鄉(xiāng)進(jìn)村后應(yīng)摸清底細(xì)，廣泛收集村民在智慧鄉(xiāng)村，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)方面的期待，列出需求清單，因地制宜，結(jié)合群眾生產(chǎn)生活實(shí)際，幫助各地優(yōu)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展方案，按照鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求，繪制出一個(gè)系統(tǒng)的破局出圈藍(lán)本，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)不僅“接地氣”，還要“能扎根”，真正讓群眾感受到有希望，有夢(mèng)想，更能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，變宏偉藍(lán)圖為現(xiàn)實(shí)生活，打造全體人民幸福生活的“天花板”。?

責(zé)編：羅婷

來源：今日郴州